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 上海交通大学qy88vip >> 本科系列 >> 生长式自本课程的建设和教学
 
  
产品编号:
9787313203014
产品名称:
生长式自本课程的建设和教学
规  格:
上海交通大学qy88vip
产品备注:
陈算荣 张波
产品类别:
上海交通大学qy88vip
 
    产 品 说 明

理论建构篇



第一章   生长式自本课程构想的缘起                2

第一节   课程实践探索和突破                2

第二节   摸着石子过一次河的甜蜜                11

第三节   生长式自本课程的概念生成                19

第二章   生长式自本课程的理论建构                23

第一节   生长式自本课程的基本理念                23

第二节   生长式自本课程的实施特点                28

第三节   生长式自本课程的具体操作                33

第四节   生长式自本课程的课堂教学                41

第五节   生长式自本课程的实践评价                46





第三章   生长式自本课程的教学变革意义                54

第一节   课程与教学角色的和谐转换                54

第二节   课程与教学资源的创生共享                57

第三节   课程与教学信息的多维流通                59

第四节   课程与教学评价的自然生成                62


实践建设篇

第四章   “数学qy8千赢国际发展前沿专题研究”课程总纲建设                66

第一节   课程内涵界定与目标确立                66

第二节   课程基本内容和框架建设                69

第三节   课程内容构建和生成过程                82

第四节   课程实践操作和评价方法                88

第五章   “数学qy8千赢国际发展前沿专题研究”课程教学实施                95

第一节   指导教师示范引领                95

第二节   跟踪指导和自主实践                101

第三节   反思重建和课程总结                107

第四节   过程评价和终结评估                114


实践生长篇

第六章   “2016年中学数学专题研究”专题集锦                122

第一节   高中数列专题                122

第二节   高中数学概率专题                130

第三节   圆锥曲线的秘密                140

第四节   向量在数学解题中的应用专题                150

第五节   高中导数专题                157

第六节   类比思想的应用专题                164

第七节   数形结合思想的应用专题                170

第八节   中学数学核心素养的培养——以基本不等式为例                177

第七章   “2017年数学qy8千赢国际发展前沿专题研究”专题集锦                186

第一节   基于50道PISA数学样题的多视角归类分析及启示                186

第二节   基于iFIAS模式的“多边形内角和”互动分析                191

第三节   运用SOLO分类理论探析师范生的思维层次结构——以一道开放问题为例                199

第四节   APOS理论在中学数学教学的应用——以全等三角形的判定为例                210

第五节   基于历史相似性的概念教学研究——以函数的概念为例                216

第八章   “2018年数学qy8千赢国际发展前沿专题研究”生成个案与反思                222

第一节   探析MPCK视角下在职教师对落实数学核心素养的教学认知                222

第二节   书面反思:探析MPCK视角下在职教师的数学核心素养落实                234

第三节   MKT视角下“任意角的三角函数”教学设计个案分析                241

第四节   书面反思:MKT视角下“任意角三角函数”教学设计个案分析                250

第五节   同课异构看高中数学课堂中的问题互动                255

第六节   书面反思:同课异构看高中数学课堂中的问题互动                266

第七节   八年级千赢几何思维水平研究——基于昆山市某普通中学八年级千赢的几何思维评测                274

第八节   书面反思:八年级千赢几何思维水平研究——基于昆山市某普通中学八年级千赢的几何思维测评                283


附   录

附录一   课程学习总结集锦                289

附录二   课程建设感言                319

附录三   习题分析与解答                334

附录四   初中生几何思维调查                335

附录五   数学qy8千赢国际发展前沿专题研究课程问卷                337

附录六   数学qy8千赢国际研究领域框架梳理(千赢个案)                338

参考文献                342

索引                350

后记                354


点击数:557  录入时间:2019-2-20 【打印此页】 【关注
 
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